Нейропсихолог

Что это?

Курс занятий с нейропсихологом —комплексная программа диагностики и развития высших психических функций у детей от 3 лет. Специалист выявляет сильные и слабые стороны развития мозга ребёнка и составляет индивидуальную программу коррекции и стимуляции когнитивных процессов: внимания, памяти, речи, мышления, моторики и саморегуляции.

Как проходят занятия?

Занятия проводятся в игровой форме и включают:

1. Первичную диагностику (1–2 занятия): нейропсихолог оценивает:
   • уровень развития внимания и памяти;
   • речевое развитие и словарный запас;
   • пространственные и временные представления;
   • мелкую и крупную моторику;
   • эмоциональную регуляцию и поведение.
2. Составление индивидуального плана — на основе диагностики разрабатывается программа с учётом возраста, особенностей  и потребностей ребёнка.
3. Коррекционно‑развивающие занятия (регулярные встречи):
   • игровые упражнения на развитие памяти и внимания;
   • задания на формирование пространственных представлений;
   • пальчиковая гимнастика и графомоторика;
   • дыхательные и релаксационные техники;
   • двигательные игры для координации и баланса;
   • упражнения на самоконтроль и регуляцию эмоций.
4. Регулярный мониторинг прогресса — каждые 5–6 занятий специалист оценивает динамику и корректирует программу.
5. Рекомендации для родителей — домашние задания и советы по закреплению результатов в повседневной жизни.

Для каких случаев подходит?

Курс рекомендован детям от 3 лет при:

• задержке речевого развития (ЗРР) или психоречевого развития (ЗПРР);
• трудностях с запоминанием и концентрацией внимания;
• гиперактивности и дефиците внимания (СДВГ);
• проблемах с мелкой моторикой (не хочет рисовать, плохо держит карандаш);
• сложностях в освоении базовых навыков (цвета, формы, счёт);
• эмоциональной неустойчивости, частых капризах и истериках;
• трудностях адаптации к детскому саду или новым условиям;
• нарушениях поведения (агрессия, тревожность, страхи);
• последствиях перинатальных поражений ЦНС, черепно‑мозговых травм;
• подозрении на расстройства аутистического спектра (РАС) 

Какие результаты можно ожидать?

После прохождения курса родители отмечают у детей:

• улучшение речи и расширение словарного запаса;
• повышение концентрации внимания и усидчивости;
• развитие памяти (кратковременной и долговременной);
• улучшение мелкой моторики и графических навыков;
• освоение пространственных и временных представлений (право/лево, вчера/сегодня);
• снижение гиперактивности и эмоциональной возбудимости;
• рост самостоятельности и навыков саморегуляции;
• улучшение координации и крупной моторики;
• более лёгкую адаптацию к детскому саду и обучению;
• повышение познавательной активности и интереса к занятиям.

Продолжительность и график курса

• Количество занятий: 15–25 сеансов на курс (точное число определяется индивидуально).
• Частота: 1–2 раза в неделю для устойчивого прогресса.
• Длительность одного занятия: 30–45 минут (для детей 3–4 лет — 25–30 минут).
• Периодичность курсов: 2–3 курса в год с перерывами 2–3 месяца (по рекомендации специалиста).
• Подготовка: перед началом курса необходима консультация детского невролога и/или психолога.

Почему метод подходит детям от 3 лет?

• Игровой формат: все задания подаются в увлекательной форме, подходящей для  дошкольного возраста.
• Индивидуальный подход: программа адаптируется под уровень развития и интересы  конкретного ребёнка.
• Комплексное воздействие: развиваются сразу несколько сфер — когнитивная, эмоциональная, двигательная.
• Наглядные результаты: родители видят прогресс уже через несколько занятий.
• Практические навыки: ребёнок осваивает инструменты саморегуляции, которые  пригодятся в жизни.
• Сотрудничество с семьёй: родители получают понятные рекомендации для поддержки  развития дома.
• Безопасность: метод немедикаментозный, без побочных эффектов.

Основные направления работы нейропсихолога

• Развитие памяти: игры на запоминание, визуальные и слуховые диктанты.
• Тренировка внимания: задания на поиск отличий, лабиринты, корректурные пробы.
• Формирование пространственных представлений: ориентирование в пространстве,  схемы, карты.
• Стимуляция речи: артикуляционная гимнастика, расширение словаря, составление рассказов.
• Мелкая моторика: пальчиковые игры, лепка, рисование, штриховка.
• Эмоциональная регуляция: дыхательные техники, релаксация, ролевые игры.
• Двигательная коррекция: балансиры, координационные дорожки, игры с мячом.

Противопоказания

Перед началом курса обязательна консультация детского невролога. Занятия не проводятся при:

• острых инфекционных заболеваниях и повышенной температуре;
• эпилепсии в активной фазе (без стойкой ремиссии);
• тяжёлых психических расстройствах в стадии обострения;
• состояниях, требующих срочной медицинской помощи;
• глубокой умственной отсталости (требуется иная форма сопровождения).